Contaminación Atmosférica – Alejandrina Gallego Picó, Ignacio González Fernández, Benjamín Sánchez Gimeno, Pilar Fernández Hernando – 1ra Edición

Este libro se ha concebido como texto base de la asignatura de Contaminación Atmosférica, que se imparte en el 3.º curso del Grado en Ciencias Ambientales. El objetivo de aprendizaje que se pretende es que el estudiante adquiera una visión general de la compleja problemática de la contaminación atmosférica. Las alteraciones en la calidad del aire constituyen en la actualidad una importante preocupación tanto a nivel local, regional y global, debido a las implicaciones que de su deterioro pueden derivarse para la salud, el medio ambiente u otros bienes materiales. Aunque en las últimas décadas se han disminuido las emisiones a la atmósfera, se hacen cada vez más visibles los cambios significativos en el clima y los impactos negativos debidos a los contaminantes atmosféricos en las regiones más vulnerables, por lo que la calidad del aire y su protección es una prioridad en la política ambiental.

Por ello, el conocimiento de las principales fuentes que originan las emisiones contaminantes, los procesos que tienen lugar en el medio receptor $aire$ y los efectos que causan, así como la búsqueda de tecnologías limpias y mejores equipamientos para el control de las emisiones, adquieren una importancia relevante a nivel técnico y social. El planteamiento en la elaboración de este texto ha sido dar una visión amplia de los elementos fundamentales que intervienen en la contaminación atmosférica, su control y gestión de la calidad del aire. El contenido se ha estructurado en diez unidades didácticas.

| En ellas se recogen los aspectos fundamentales del medio dispersor, la atmósfera, y de los contaminantes atmosféricos, su origen y efectos. También los aspectos relacionados con la detección, control y minimización de las emisiones. Por último se incluye la legislación relacionada.Al inicio de cada unidad se indican los objetivos de aprendizaje y orientaciones para su estudio. Al final, se detalla la bibliografía más relevante relacionada con la unidad didáctica y se incluyen cuestiones y ejercicios de autoevaluación, cuyas respuestas pueden consultarse en la misma unidad. El texto tiene asociado una Guía de Estudio, que contextualiza la asignatura y propone un plan de trabajo, orienta en el desarrollo de las actividades a realizar, explicando los criterios de evaluación.