Enunciado
La tabla muestra las participaciones del ingreso monetario en Estados Unidos en $1967$:
- El $20\%$ más bajo: $4.0\%$
- Segundo $20\%$: $10.8\%$
- Tercer $20\%$: $17.3\%$
- Cuarto $20\%$: $24.2\%$
- El $20\%$ más alto: $43.7\%$
- ¿Qué es el ingreso monetario?
- Trace la curva de Lorenz para $1967$ y compárela con la curva de Lorenz de $2005$ mostrada en la figura $18.3$.
- ¿El ingreso monetario se distribuyó de manera más equitativa o menos equitativa en $2005$ que en $1967$?
- Dé algunas razones de las diferencias en la distribución del ingreso monetario entre $1967$ y $2005$.
Solución Paso a Paso
El ingreso monetario es el dinero que reciben las familias en un periodo (por ejemplo, un año): sueldos, salarios, ganancias, intereses, rentas y transferencias en efectivo.
No es “riqueza” (que es lo que tienes acumulado), sino “flujo” de dinero que entra en ese periodo.
(b) Para trazar la curva de Lorenz usamos porcentajes acumulados: en el eje $x$ ponemos el porcentaje acumulado de familias y en el eje $y$ el porcentaje acumulado del ingreso.
Calculamos acumulados para $1967$:
$$\begin{aligned}&20\%\\ \text{familias}:\\ 4.0\%\\ \text{ingreso}\\ &40\%:\\ 4.0+10.8=14.8\%\\ &60\%:\\ 14.8+17.3=32.1\%\\ &80\%:\\ 32.1+24.2=56.3\%\\ &100\%:\\ 56.3+43.7=100\%\end{aligned}$$
Puntos de Lorenz: $$(0,0),(20,4),(40,14.8),(60,32.1),(80,56.3),(100,100)$$
Inserte la gráfica (contenedor aquí; código en JSXGraph):
Para comparar con $2005$ (figura $18.3$): si la curva de $2005$ está más alejada de la diagonal de igualdad, entonces hay más desigualdad. Si está más cerca, hay más igualdad.
(c) Sin ver la figura $18.3$ aquí, la regla es: más desigual si en $2005$ el $20\%$ bajo acumula menos que $4\%$ y/o el $20\%$ alto acumula más que $43.7\%$.
Como la curva de $2005$ no está incluida en la imagen enviada, no puedo medir la diferencia exacta; pero el criterio para decidirlo es el descrito arriba.
(d) Razones típicas de cambio en desigualdad entre 1967 y 2005:
- Cambio tecnológico y mayor premio a habilidades (sube salario relativo de calificados).
- Globalización y competencia de importaciones en empleos no calificados.
- Cambios en sindicatos, salario mínimo y normas laborales.
- Cambios en estructura familiar (hogares con 2 ingresos vs 1).
- Diferencias en educación y acceso a universidad.
$$\boxed{\begin{aligned}&\text{Lorenz 1967: }(0,0),(20,4),(40,14.8),(60,32.1),(80,56.3),(100,100).\\ &\text{Para 2005: si la curva está más abajo (más lejos de la diagonal), la distribución es menos equitativa.}\end{aligned}}$$
