Estadística Descriptiva – Levine, Krehbiel, Berenson – 1ra Edición

Durante muchos años de enseñar estadística a estudiantes de administración, continuamente hemos buscado formas para mejorar estos cursos. Nuestra activa participación en las series «Haciendo la estadística más efectiva en las escuelas y en la administración» en el Instituto de Ciencias de la Decisión y en las conferencias de la American Statistical Association, así como la oportunidad de atender a un diversificado grupo de estudiantes en las grandes universidades, ha moldeado nuestra visión de la enseñanza de estos cursos.

Se necesita mostrar a los estudiantes la importancia de la estadística. Los estudiantes necesitan un marco de referencia cuando aprenden estadística, especialmente cuando esta no es su especialidad. Ese marco de referencia para los estudiantes de administración debe comprender las áreas funcionales de negocios, esto es. Contabilidad, economía y finanzas, sistemas de información, administración y marketing. Cada tema estadístico necesita presentarse en un contexto aplicado relacionado por lo menos con una de estas áreas funcionales.