Experimentos de Física de Bajo Costo, Usando TIC’s – Salvador Gil – 1ra Edición

Hace algunos años, en un texto de mis hijos encontré esta cita de Séneca, que resumía muy adecuadamente mi propia experiencia como docente. Cuanto más me esforzaba por explicar algún tema a mis estudiantes, más profunda era la compresión que yo mismo lograba. En ese sentido, este libro es el diario de un estudiante, ya algo entrado en años, en busca del sentido y armonías en el mundo que nos rodea. Buscar algún orden y regularidad, en el aparente caos en el que muchas veces nos vemos inmersos, es una aventura, que con sus logros y fracasos, ha dado sentido y satisfacción a un faceta importante mi vida y espero compartirla con mis estudiantes y lectores. Este libro es el resultado de un aprendizaje colectivo, que a lo largo de muchos años realizamos con estudiantes de varias universidades, con los que disfruté largas horas de trabajo.

En ese sentido, en este texto he tratado de transcribir parte de esas experiencias, que espero sean utilidad e inspiración a nuevos estudiantes, instructores de física y entusiastas de las ciencias en general. Hace algo más de una década, con E. Rodríguez, publicamos «Física re-Creativa: Experimentos de física usando nuevas tecnologías», que tuvo muy buena acogida en varios países de habla hispana. Desde entonces recibí muchas sugerencias de colegas y alumnos. Asimismo, en estos años, con mis estudiantes, hemos realizado nuevos experimentos e incorporado nuevas tecnologías, que evolucionaron en este trabajo.

En los últimos años la calidad de las computadoras personales $PC$ aumentó significativamente, lo que hace posible transformar casi cualquier PC en un mini-laboratorio de cierta sofisticación. En este libro se aprovechan estas ventajas, varios experimentos no requieren más equipos que los dispositivos que regularmente están presentes en las computadoras personales estándares, como ser webcam, tarjetas de sonido, etc. Esto posibilita que muchas escuelas y universidades, aun con muy escasos recursos, puedan realizar experimentos desafiantes y que brinden un aprendizaje significativo, a la par de estimular el goce por la investigación y las ciencias