Fundamentos de Física Experimental y Mecánica – Fernando Cristancho – 1ra Edición

Las presentes Notas de Clase son una propuesta de cómo enseñar física experimental a estudiantes del primer semestre de universidad. La presentación del curso tiene un blanco específico: las carreras de Ciencias (con excepción de Física, en la que se dicta un curso más intensivo), Ingeniería, Medicina, y Agronomía.

El presente texto evolucionó desde unas pocas páginas que el autor usó durante varios semestres y que repartía en fotocopias a los estudiantes para que les sirviera de guía, hasta el texto completo, incluyendo gráficas, preguntas y explicaciones teóricas más bien extensas.

Estas Notas han disfrutado del efecto positivo de varias conversaciones con colegas acerca de la manera de enseñar física experimental a estudiantes de primer semestre. Comparto con aquellos colegas la opinión de que la enseñanza de este curso es intrínsecamente difícil. Si bien la metodología y varios otros aspectos de este texto recogen la experiencia de otros, la organización final y las relaciones conceptuales y prácticas entre los diferentes Capítulos es mi visión personal del tema.

La Parte I explica las reflexiones que originan la manera de presentar el material y la manera en que invito a que el curso sea dictado. Aunque esta primera parte no contiene material ni experimental ni teórico para el curso, considero esencial que tanto los profesores como los estudiantes la lean. Los Capítulos de la Parte II continúan de manera práctica la exposición sobre la metodología del curso.

La Parte III se dedica exclusivamente a la descripción de las experiencias de laboratorio, haciendo uso explícito de lo enseñado en la Parte II. He añadido un Apéndice sobre ortografía y redacción bajo la consideración de que aprender a exponer correctamente las ideas y realizaciones técnicas es también parte de la formación profesional.

La Física Martha Liliana Cortés, becaria del Programa Estudiantes Sobresalientes de Postgrado en la fecha en que escribo este prólogo, quien además usó una versión preliminar de estas Notas como guía para la enseñanza de este curso, realizó la lectura final muy cuidadosamente e hizo innumerables correcciones y propuso un gran número de mejoras, contribuyendo grandemente a la eventual claridad con que ciertos puntos delicados pudieron ser expuestos. Por este arduo y muy responsable trabajo, estoy sinceramente agradecido con ella.