La Investigación en las Ciencias Sociales – Omar Vicencio Leyton – 1ra Edición

Este libro pretende desarrollar un proceso de formación de los futuros investigadores sociales mediante un enfoque constructivista que se ejerza en la experiencia del acto de investigar. La presente obra tiene como objetivo primordial que el lector, sea éste un estudiante, un investigador primerizo o simplemente alguien interesado en el tema, desarrolle las habilidades y competencias básicas para la investigación, y en particular aquellas que son específicas de las Ciencias Sociales. Las Ciencias Sociales, integradas por diversas áreas como la Economía, la Pedagogía, la Sociología, la Psicología, entre otras, requieren el desarrollo de habilidades y el uso de herramientas de investigación para definir el proceso de “aprender a aprender», que es uno de los preceptos que se buscan actualmente dentro de los modelos educativos.

Es por ello que este libro propone una secuencia didáctica para el desarrollo de un trayecto formativo en la investigación social, basada en los aportes de los paradigmas cualitativo y cuantitativo que están vinculados con un enfoque epistemológico del proceso científico de la investigación. El texto se divide en siete capítulos; en cada capítulo se estudia una de las fases que conforman una investigación dentro del campo de las Ciencias Sociales.

El primer capítulo aborda la manera en que se originan algunos de los proyectos o protocolos de investigación, y se centra de modo especial en el planteamiento de las diversas etapas en las que se logra constituir y concretar una investigación. El segundo capítulo trata el contexto en que se desenvuelve el proyecto, los aspectos culturales, geográficos, temporales, conceptuales y teóricos que lo rodean. Estos elementos resultan útiles para fundamentar el marco teórico y conceptual y la delimitación del estudio, los cuales dan sustento a la investigación. En el tercer capítulo se estudian las fases de la construcción de hipótesis y sus componentes, las variables de una hipótesis y la manera de hacer ésta operable, así como la definición del tipo de estudio en que se ubica la investigación, de acuerdo con sus alcances y objetivos, de forma que el estudio y la investigación misma queden delimitados para posteriormente acudir a la comprobación empírica en la fase de observación.

El capítulo cuarto desarrolla un modelo que sirve de base en la investigación; define los elementos clave a los que el estudio se debe dirigir, y abarca primordialmente los métodos, las técnicas, los procedimientos e instrumentos que se emplean en la investigación durante la etapa de recolección de datos. El quinto capítulo muestra el panorama que puede generar las pautas para el análisis de los datos, el tratamiento de los mismos y algunos métodos que se pueden emplear para dicho proceso; por ejemplo, el uso de la Estadística en el manejo de la información cuantitativa, y los análisis de contenido y de discurso en el tratamiento de información cualitativa.

El sexto capítulo aborda los aspectos importantes que debe considerar un investigador en la etapa de las conclusiones; por ejemplo, el repaso de lo desarrollado hasta ese momento, las características que deben tener el contenido y la forma de los informes científicos, así como el análisis y la síntesis básicos de esta fase. En el último capítulo se hacen algunas reflexiones acerca del complejo mundo de la investigación social. También se habla de la posibilidad de obtener una mejor interpretación de la misma cuando se ha tenido experiencia en este campo, gracias al desarrollo de un proyecto científico.

Los contenidos teóricos que aquí se incluyen se complementan con actividades para darle un carácter de enseñanza significativa a los cursos de investigación a nivel licenciatura y maestría. Asimismo, al final de cada capítulo se incluyen esquemas que resumen los principales conceptos y temas tratados, para hacerlos más accesibles como herramientas de estudio, y que posibilitan una mejor fijación de los mismos. También se incluye una breve sinopsis de las ideas principales y relevantes del tema.

Esperamos que esta obra apoye tanto a estudiantes como a profesores e investigadores en el desarrollo de mejores herramientas, competencias y habilidades que permitan estudiar y comprender un fenómeno. Un mejor conocimiento del proceso de investigación científica será indudablemente de gran ayuda para los futuros profesionistas y especialistas que deseen seguir creciendo en los ámbitos académicos y educativos del nivel superior.