Desarrollo Humano – Diane E. Papalia, Sally Wendkos Olds, Ruth Duskin Feldman – 11va Edición

El desarrollo humano es un viaje. Desde el momento de la concepción, los seres humanos emprendemos un camino de nuevas experiencias que se prolongarán durante toda la vida. Cada jornada es única, pero hay caminos conocidos: los bebés se convierten en niños que crecen y se hacen adultos.

El estudio del desarrollo humano arroja luces sobre las experiencias peculiares o comunes de esta jornada existencial. Nuestros objetivos en esta edición La edición más reciente de Desarrollo humano representa un empeño meticuloso para modernizar sustancialmente el texto. Sabemos qué difícil es abarcar la profundidad y la extensión del desarrollo humano en un solo semestre y nos esforzamos por entregar una obra completa y concisa.

Por tanto, en esta undécima edición nuestro principal objetivo fue acortar notablemente el texto y, al mismo tiempo, dar la información más actual y mantener el tono atractivo y accesible que han distinguido este libro. Como siempre, tratamos de subrayar la continuidad del desarrollo y de hacer comparaciones entre culturas para destacar las relaciones recíprocas entre los ámbitos físico, cognoscitivo y psicosocial y de integrar las inquietudes teóricas, de investigación y prácticas. Investigación de vanguardia Escudriñamos el cúmulo de la bibliografía que se publica cada año para seleccionar la teoría y las investigaciones de vanguardia que aporten más al conocimiento de los estudiantes.

Ensanchamos la base de investigación de cada capítulo y agregamos referencias recientes en todas partes, así como las estadísticas más actuales. Un tema importante de la undécima edición enfatiza la teoría de la evolución, en lo que atañe al estudio del desarrollo infantil. A partir del material ampliado del capítulo 2, en varios capítulos se exponen las interpretaciones evolutivas de temas que van de las primeras habilidades cognoscitivas (capítulo 5) al sexo (capítulo 8). Con la creciente importancia de las neurociencias cognoscitivas, ahora presentamos secciones sobre desarrollo cerebral en las etapas de la niñez (capítulos 7 y 9), así como en el feto y el lactante (capítulo 4) y el adolescente (capítulo 11).

Incluimos en el texto varios estudios que arrojan luces sobre la función del cerebro en la cognición y las emociones. En esta edición introducimos el concepto de epigénesis (capítulo 3) y hacemos amplias exposiciones de la teoría de los sistemas dinámicos del desarrollo infantil (capítulos 4 y 5). Otro cambio importante consiste en un análisis muy extenso sobre la adultez emergente (capítulos 13 y 14). Además, agregamos secciones nuevas sobre salud mental a los capítulos 13 y 15 y actualizamos de manera importante nuestro tratamiento de la enfermedad de Alzheimer en el capítulo 17.