La investigación se ha convertido en una actividad casi imprescindible para los educadores, sea cual sea su área de acción: la orientación educativa y el asesoramiento, la enseñanza, la educación especial, la atención a la diversidad, etc. Esta exigencia investigadora ha motivado un interés formativo en metodología de la investigación que desborda el ámbito estrictamente universitario, para ser motivo de estudio de la mayoría de los profesores.
Esta formación debe tener un doble sentido: por un lado, lograr que el profesional de la educación pueda comprender y familiarizarse con los resultados de la investigación llevada a cabo por otros colegas y, por otro, que sea capaz de diseñar y realizar sus propias investigaciones o participar en los equipos interdisciplinares de investigación cada vez más numerosos en el ámbito educativo.
En este manual, dirigido a los alumnos de pedagogía, psicopedagogía, psicología y profesionales de la educación en general, presentamos información sobre todos aquellos aspectos que mejor ayuden a lograr una investigación científica y de calidad. Para ello se han incluido capítulos en los que el lector encontrará cómo leer, evaluar y proyectar investigaciones, cómo informar de las investigaciones desde cualquier metodología, tanto cualitativa como cuantitativa, sin olvidar los marcos teóricos y conceptuales necesarios en todo planteamiento investigador.
Las autoras dan por sentado que el lector posee conocimientos básicos sobre análisis de datos; no obstante, se facilitan referencias bibliográficas para que el lector pueda, por sí mismo, solucionar cualquier laguna que le impida lograr sus objetivos.