Para esta nueva edición, nuestro objetivo ha sido reforzar un libro de texto ya de por sí completo y confiable. Al hacer las aportaciones hemos tratado de responder a las sugerencias recibidas por parte de los profesores y estudiantes que han utilizado las ediciones anteriores. Como innovaciones al texto se presentan: ? Diagramas temáticos. Se plantean hacia el final de cada capítulo debido a que los alumnos ya tienen una cierta familiaridad con el tema, de modo que sean potencialmente significativos y permitan la integración, reconciliación y diferenciación de los conceptos. Tienen la finalidad de mostrar relaciones significativas entre los tópicos enseñados en cada unidad temática. ? Explícalo tú (experiencias de cátedra). Son experimentos dirigidos al profesor, considerados como una estrategia que permite motivar y despertar el interés en los alumnos.
Está diseñada para que puedan expresar sus ideas, planteen sus propias preguntas, busquen las posibles respuestas, las confronten con sus compañeros y con la realidad. Cada experiencia cuenta con una breve descripción del experimento, e indica el objetivo académico que se desea alcanzar. ? Química sustentable y Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS). Se incluye un mensaje con el propósito de que los alumnos reflexionen acerca del efecto de las investigaciones, de la tecnología y los productos desarrollados gracias a la química; que comprendan por qué ciertas acciones humanas afectan la vida en el planeta, la salud y la calidad de vida; los riesgos y beneficios cuando se toman ciertas decisiones y no otras. Cada lectura aborda problemas socialmente relevantes de interés general y se seleccionaron de acuerdo con la temática que aborda cada capítulo.