Química – G. William Daub, William S. Seese, Esther Fernández – 8va Edición

Para esta nueva edición, nuestro objetivo ha sido reforzar un libro de texto ya de por sí completo y confiable. Al hacer las aportaciones hemos tratado de responder a las sugerencias recibidas por parte de los profesores y estudiantes que han utilizado las ediciones anteriores. Como innovaciones al texto se presentan:

• Diagramas temáticos: Se plantean hacia el final de cada capítulo debido a que los alumnos ya tienen una cierta familiaridad con el tema, de modo que sean potencialmente significativos y permitan la integración, reconciliación y diferenciación de los conceptos. Tienen la finalidad de mostrar relaciones significativas entre los tópicos enseñados en cada unidad temática.
• Explícalo tú $experiencias de cátedra$: Son experimentos dirigidos al profesor, considerados como una estrategia que permite motivar y despertar el interés en los alumnos. Está diseñada para que puedan expresar sus ideas, planteen sus propias preguntas, busquen las posibles respuestas, las confronten con sus compañeros y con la realidad.
• Cada experiencia cuenta con una breve descripción del experimento, e indica el objetivo académico que se desea alcanzar.
• Química sustentable y Ciencia, Tecnología y Sociedad $CTS$. Se incluye un mensaje con el propósito de que los alumnos reflexionen acerca del efecto de las investigaciones, de la tecnología y los productos desarrollados gracias a la química; que comprendan por qué ciertas acciones humanas afectan la vida en el planeta, la salud y la calidad de vida; los riesgos y beneficios cuando se toman ciertas decisiones y no otras.
• Cada lectura aborda problemas socialmente relevantes de interés general y se seleccionaron de acuerdo con la temática que aborda cada capítulo.