Descripción

El libro “The New Taxonomy of Educational Objectives” de Robert J. Marzano y John S. Kendall, en su segunda edición, ofrece una actualización significativa a la clásica taxonomía de Bloom, incorporando avances recientes en la comprensión de la cognición y el aprendizaje. Esta obra es esencial para educadores que buscan diseñar objetivos educativos, evaluaciones y currículos alineados con estándares educativos actuales.

Marzano y Kendall presentan una taxonomía que se basa en tres dominios de conocimiento:

Información: Datos y hechos que los estudiantes deben recordar.

Procedimientos Mentales: Habilidades cognitivas como la interpretación y la inferencia.

Procedimientos Psicomotores: Habilidades físicas y motoras.

Cada dominio se desglosa en niveles de procesamiento que van desde la recuperación de información hasta la metacognición y la autorregulación. Esta estructura proporciona una guía clara para establecer objetivos educativos, diseñar evaluaciones y desarrollar currículos que fomenten habilidades de pensamiento crítico y profundo.

Aplicaciones Prácticas: La taxonomía propuesta por Marzano y Kendall es una herramienta valiosa para:

Diseñar objetivos educativos que aborden diversos niveles de pensamiento.

Desarrollar evaluaciones que midan habilidades cognitivas y metacognitivas.

Revisar estándares educativos para asegurar su alineación con las necesidades actuales de aprendizaje.

Crear currículos que promuevan habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas.

Esta obra es especialmente útil para diseñadores de currículos, evaluadores educativos y docentes que buscan una comprensión más profunda de cómo los estudiantes procesan y aplican el conocimiento.